自然教育与学习,当老师来自大自然

2020-01-12 12:12:27 来源:行业信息

摘要:它值三伏,比天气更热的是孩子们对暑期学校旅行的热情。海外旅游、国内旅游和省级旅游有着广泛的名称,市场的蛋糕越来越大。近年来,我省许多休闲农业和乡村旅游企业也希望

它值三伏,比天气更热的是孩子们对暑期学校旅行的热情。海外旅游、国内旅游和省级旅游有着广泛的名称,市场的蛋糕越来越大。近年来,我省许多休闲农业和乡村旅游企业也希望赶上旅游教育的风口浪尖,发展亲子旅游、自然教育等商业项目。

作为两个孩子的母亲,这两年也伴随着孩子参加了很多自然教育课程。然而,经过亲身体验后,我们发现一些项目仍处于开发初期,研究旅游的设置难以持续。例如,一些主要的农场学习旅游课程或如水上游乐场、碰碰船、滑梯等,这些缺乏地方特色的项目,可能在开学之初就有孩子们,但时间并不长一点新鲜。模仿城市,农学旅游项目明显偏离了初衷。

另一个例子是,有些农场自然教育课程是实地考察,而不是实地考察。自然教育不同于农耕体验活动,儿童光顾游戏和学习知识,大大降低了学习旅游的质量。

还有一个误区,那就是,农场的自然教育课堂主要是传统的耕作经验,缺乏科学技术含量。儿童正在经历早已被淘汰的农业生产工具。当他们看到工具尘土飞扬,破旧不堪时,孩子们自然不感兴趣了。事实上,现代农业已经和过去一样了。它可以吸引儿童与凉爽的设计或充分的技术意识。.

当然,有一些自然教育考察会带来惊喜。前不久,笔者实地体验了一所自然教育学校,感觉完全不同。孩子们不仅充满活力,回家写一本干枯的日记;通过手工、徒步旅行的夜景,观察节气物候,让孩子感受生命的轮回,萌发对大自然的爱,学会善待植物、昆虫、鱼类,接受大自然和谐共处。

顾名思义,教室被转移到自然,让孩子亲近自然,理解自然,尊重自然,接受微妙的教育。另一方面,只有旅游不学,旅游多学少,希望抓住风口赚钱,自然教育学习营将不会长期火。

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