向孩子学习,共同成长 教师随笔

2019-09-10 00:57:55 来源:行业信息

摘要:汉阳区玫瑰二号幼稚园余锡业每当我阅读的时候,我都有一个愿景。我希望我能通过阅读来提高我的专业素质。但现实是,每一个书目清单,一个接一个,期望值太高,太迫切,导致

汉阳区

玫瑰二号幼稚园

余锡业

每当我阅读的时候,我都有一个愿景。我希望我能通过阅读来提高我的专业素质。但现实是,每一个书目清单,一个接一个,期望值太高,太迫切,导致阅读成为一件非常实际的事情,阅读往往是浮躁的,表面上是流动的。

读过孙晓云的儿童书房后,我逐渐意识到,要想读好一本书,我必须像作者一样思考,感受书中传递给我们的感觉,体验书中美好的灵魂。向孩子学习是由61个关于家庭互动和成长的感人故事组成的。每一个小故事都给我留下了深刻的印象。故事中的每一个小英雄都让我惊讶,让我看到孩子的另一面。

其中一篇文章给我留下了特别深刻的印象。一天,铃响后,老师手里拿着一本课本走进了教室。当他看到最后一堂课的内容还在黑板上时,他愤怒地问:今天谁值日?你为什么不把黑板擦干净呢?教室里没有声音。当老师看到没有人同意时,他又问了一遍。突然,一个矮小的小男孩跑过去,迅速地把它擦掉了。这是个穷学生。老师不喜欢他。他仔细地擦去了黑板的每一个角落,但在许多地方达不到。他不得不移动一把小椅子,站起来擦拭它。全班保持沉默。这时,老师咳嗽着说:学生们,你们可以看到。这是因为一个人不负责任,拖延了每个人宝贵的时间。班上发生了一场骚动。我不知道是谁小声说的。他喊道:他今天不该值班。然后一个顶尖的学术女孩慢慢地站起来说:我今天值日。老师的脸变了,咳嗽着说:先坐下,下次注意。就在这时,小男孩擦了擦黑板,悄悄地把椅子移回到他的座位上。

这个故事给了我一种深刻的感觉,我可以想象上面的例子,老师的话会如何打击第一个小男孩的自尊。教师只根据孩子的成绩来判断自己的行为,而那些应该受到鼓励的人则会受到老师的批评。如果你想一想,这种事情经常发生在我们的幼儿园。起初,我们可以平等地对待所有的孩子,但是慢慢地,随着时间的推移,我们可能开始不知不觉地彼此区分开来,当我们看着孩子的时候,我们也可能戴着彩色眼镜。特别是对于顽皮活泼的孩子,他们往往忽视对他们的尊重,但我不知道这些孩子也渴望得到老师的尊重。他们希望得到赞扬和尊重。

向儿童学习不仅仅是一句口号。我认为这是每个家长和老师都应该研究的问题。在一位教育家陶行知先生的眼中,儿童是有创造力的人。因此,成人必须学会尊重、欣赏和学习他们的孩子。我们想向我们的孩子学习,那些不配做孩子的人,先生。虽然教师是教育者,学生也受过教育,但教育从来都不是一种绝对的单向活动,学习倾听、学会交流、带着快乐和好奇走进孩子的世界,分享与孩子一起成长的喜悦和惊喜。这是一个相互教育和相互感染的过程,也是一个共同参与和改进的过程。

读一本好书就像和一个聪明人交谈。向一个孩子学习就像一个聪明人。向一个孩子学习,学什么,怎么学。所有的问题都值得我们认真考虑。

责任,凌静

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